網紅律師陳宇安（巴毛律師）近日在社群平台分享，某次她搭乘高鐵時，後面坐著兩位國小高年級的孩子，從上車開始就不停踢她的椅背，還不斷開關前方的餐桌板。她曾轉頭輕聲提醒，但孩子的行為沒有改善，整段車程她幾乎都在忍耐。直到實在受不了，她提高音量制止：「是要踢到什麼時候？」
孩子立刻大哭、甚至爆粗口回嗆：「又沒有怎樣！」接著孩子的家長出現，卻沒有先安撫或教導孩子，而是直接質問陳宇安：「他只是小孩，有必要那麼兇？你有種就不要生小孩！」
對此，陳宇安回應：「如果生了又不教，那我選擇不生。」她表示，自己不生小孩的原因之一就是沒有把握能教好孩子，還說：「貓咪比小孩好處理多了。」
這篇貼文引發不少人留言討論。許多網友認同律師的立場，認為公共空間本來就該彼此尊重，「沒人真的厭小孩，厭的是沒人管的小孩」。也有留言認為：「孩子在高鐵這種密閉空間裡影響別人那麼久，大人出聲制止是很合理的。」
但也有人提出不同角度的思考，像是：「孩子是不是有情緒困難或特殊需求？」「如果當下的語氣更柔和一些，會不會結果就不一樣了？」
還有人提到，孩子年紀已不小，若行為反覆且持續不改，家長更應積極介入；否則就容易落入「只是小孩」當免責金牌的誤區。
孩子在公共場合鬧情緒或做出干擾行為，爸媽難免會覺得尷尬、為難。尤其像國小五、六年級的孩子，已經有一定理解力，更需要用「一起討論」的方式來引導，而不是單方面糾正。
這裡整理出5個實用的做法，幫助爸媽面對類似情況時更有方向：
與其說「不准再踢椅子」，可以換成：「你剛剛有踢到前面椅子喔，我們要不要換個坐法？還是你覺得怎樣比較不會打擾人？」給選擇、給參與，比直接命令更有效。
▶️2. 培養同理，而非只說「對錯」
引導孩子思考：「如果你坐在前面，後面的人一直踢你，你會不會不開心？」這年紀的孩子已經能理解別人感受，這樣的提問有助他們思考行為影響。
▶️3. 事前準備，讓孩子有事做、不無聊
搭車前可以請孩子準備一些活動：聽音樂、畫畫、看書、寫旅程小日記……。如果孩子有「自己的計畫」，就比較不會東摸西踢或坐不住。
▶️4. 當他人出聲時，爸媽的回應很重要
當乘客開口反應，爸媽可以先說：「不好意思，我會請他留意。」然後跟孩子說：「你覺得現在怎麼做比較合適？」這不只是處理當下，更是教孩子怎麼對外溝通。
旅程結束後，不妨問問孩子：「今天搭車時，有什麼讓你不開心的地方？有沒有覺得哪裡可以更好？」這不只是「檢討」，而是讓孩子一起練習面對事情與反省行為，是很重要的學習機會。
如果你是乘客，當然有權表達自己的不舒服。只是提醒的方式不同，效果也會差很多。一句平和的「不好意思，請幫我留意一下，這樣我坐起來會比較舒服」比直接指責，更容易被接受。
如果情況持續，也可以請列車服務人員協助，避免直接衝突。
高鐵上的這場衝突，雖然只是生活中的一個片段，卻讓我們看見：在公共空間裡，教養、禮貌與尊重，真的很難切得那麼清楚。誰該出聲？怎麼說才不會讓場面更糟？這些問題沒有標準答案，但每一次經歷，都是一次練習的機會。
無論是爸媽、孩子，還是其他乘客，我們都在學習：怎麼讓彼此的旅程更舒服，也更有人情味。
整理撰文／江睿毓
圖片來源／台灣高鐵
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